文化大學社會福利系教授－－王順民，是這期保母班的授課老師之一。王教授自掏腰包成立「社團法人中華民國晴天社會福利協會」與「愛勵兒童發展暨感覺統合教室」，至今虧損了超過五百多萬，而錢繼續在燒，他也沒在怕。他與妻子抵押自己的房屋以支持非營利組織的社會福利工作，他把財產留給社會，還以身作則教育自己的小孩，每個月接朋友的自閉兒到自己家裡，要小孩與妻子協同照顧弱勢兒。
這種精神在台灣功利主義瀰漫的氛圍之下，幾乎被遮蔽在黑暗的現實主義當中。王教授微弱地發光發熱，在地方上輔導協助著受虐者、弱勢兒、獨居老人，他從來不會因為憂慮自己的力量不足而放棄這種回饋社會的熱情。
比照著那些四、五年級掌握高官權勢的社會敗類，顏清標、李朝卿、張花冠等人，藍綠政治的確分化了台灣人原有的精神。回顧歷史，台灣就是一整齣前輩欺負晚輩的鬧劇，國民黨帶著老兵來台灣，高喊著統一。民進黨帶領大學生上街頭，高喊台灣獨立。事實上，國民黨的統一是假統一，民進黨的獨立是假獨立。而兩黨都奉行的民主清廉，都在一次一次圖利企業與高官貪汙當中給我們看到四五年級是如此的敗壞，充滿虛偽。
我們其實知道大部分的台灣人都是真誠而樂善好施的，扶助社會弱勢也是民眾樂於接受的思想，但在那些在社會上有成就的四、五年級身上，他們只在乎自己的毀譽名聲，急功近利。
而王順民教授為何願意堅持這樣如同無底洞的理想？你一定無法料到，因為他是一個小兒麻痺患者，他本人就是肢殘弱勢人士，殘而不廢並更加樂於奉獻自己給社會。這是台灣社會的一股暖流，問到他為何如此堅持，他只淡淡地回答：「圓自己一個夢」。六年級以後的青年們，在四、五年級的敗壞已經到無可救藥的地步同時，當你追求著功名利祿的時候，別忘了替自己圓一個夢想，更別忘記回饋這個社會。