這世界上有許多工作需要專業證照，例如醫生有醫師執照，律師需要律師執照，建築師要建築師執照，銀行工作人員必須要有金融證照，理髮師有理髮執照...等等。唯獨當父母這件事情不需要任何執照，但卻沒有人告訴我們或是會教導我們該如何為人父母。亞洲人教育的方式很傳統，就是上一代怎麼教，我們就如何教育下一代，承襲了自身的經驗，很可能也沿襲了錯誤的教導方式。因為我們從來沒有想過，上一代的經驗很可能是錯誤的，而我們也經常不知道對待小孩，其實可以有不同的方式，卻可以達到更好的效果。
保母認證與教育課程，就是在民國八十七年開始在台灣推行，由許多大學幼教教授聯合起來向政府建議設立，一方面為了提升台灣下一代的學齡前教育品質，一方面希望可以透過管理機制，減少保母錯誤對待(虐待)小孩的不良行為。
許多父母總是有小孩必須贏在起跑點的想法，戶籍要登記在最好的學區，進入最好的學校。但大家都很容易忽略一件相當根本的事情，就是幼兒在學齡前的人格培養。學區與學校，不過是知識上的教育，但是一個人在社會上是否能成功，除了人生際遇與運氣，其他如膽識、自律、好奇心、自我學習能力、自我控制能力、情緒管理、人際關係都是學校老師不會教導的，這一切與人格相關的發展都跟家庭教養有密切的關連。所以，慎選一個合適的保母，對於小孩的個性其實有著長遠的影響。
隨著相當密集的保母課程進行了將近四分之一，不同科目的課程都開始展開，我也開始瞭解保母教育全貌。其實，除了一般照顧小孩技能的培養，認識幼兒發展的準備狀態與關鍵期也非常重要。這部分包含了體能上與心理上的發展，所謂的準備狀態就是已經身體上與心理上已經具備某些能力，而關鍵期就是學習該項能力的最適合時期，錯過了關鍵期孩童某項能力就會相對其他小孩遲緩。
例如，小孩學習步行的準備狀態是一歲，關鍵期是一歲半，訓練雙腳步行的時間就是一歲到一歲半。如果小孩超過兩歲還不會雙腳走路，該項能力就發展得比較遲緩。提早訓練可不可以呢？例如在十個月就開始以體能訓練為目標，強迫小孩提前走路，生命是有韌性的，有些小孩的確可以在十個月就成功走路，但這時候小孩的膝關節與腿骨還不夠堅硬，提前站立壓迫腿骨的後果是會導致腿骨變形，輕則O型腿，嚴重的會更不利於未來骨骼發展，縱使訓練成功，也可能由於過度嚴厲的要求，使得小孩心靈受到傷害，變成強迫性的人格，不利未來的人際關係與婚姻關係，心急的父母不但沒有收到訓練的效果，還產生揠苗助長的遺憾與後遺症。
也就是說，保母課程要讓受訓人員了解幼童生長相關所有狀態的一份路線圖，讓小孩適切地、在適合的時間學習幼兒發展的所該具備的能力與智力。在現今地球已經由網路串連，世界上的人是全球互相競爭的時代，秉棄上一代錯誤的教育，的確是刻不容緩的。
保母課程，其實就是一門教育父母的課程，只是隨著工商發展經濟變遷，社會上已經越來越少專職照顧小孩的父母，祖父母、阿公阿嬤則是社會上照顧小孩相當普遍的現象，提升阿公阿嬤的教育品質與觀念刻不容緩。事實上，跟我一起上課的阿公阿嬤都相當認真學習，下課也會互相討論互相交流自己的經驗，我發現她們幾乎都相當認同教授們教導的「新式教育」，因為她們用過去的方法，教育出來的就是現在自己兒子女兒的樣子，透過保母課程訓練，讓她們學會另一種對待小孩的方式，讓孫子能有不一樣的童年與機會。
當然，課程學員中也有三位懷孕中的新手媽媽，而因為我相當不成材，所以是全班唯一的新手爸爸。我為那些新手媽媽感到高興，為她們肚子中的孩子感到欣慰，其實，如果所有的教育都要依照保母訓練的方式，不但相當疲憊也消耗體力，並不是所有保母都會願意確實地仔細地執行，我想只有親身父母會真的願意忍著耐性，不辭辛勞、不計一切地給孩子自己所能提供最好的童年。就像教授說的：「爸媽才是最適合也最需要學保母課程的人。」
對於為人父母，以身作則，我一點都不願意逃避。